一年没回家了，说实话，陈钧还真挺想家的。

在陆院，大一课程结束，实习前的这个阶段还好说。

那时候课程不紧，也没那么多的实践课题需要做，时间充足，还能固定给家里打个电话。

到了大二上半学期，繁重的学业，压着脑袋就盖下来。

那就跟读小学六年级三门主课，突然过渡到初一七门课程一样，每天忙得跟个陀螺似的。

除了实践课，还有指挥信息系统专业综合训练，培养全体学员实际操作能力，和解决问题的技能。

当然了，指挥课程可不仅仅这些，作为一名指战员，要接触的东西太多了。

陆院的宗旨就是，一名战士的战斗力，可以用子弹喂出来，那一名指战员的能力，难不成需要用战士的命去填出来嘛？

专业课之外还涉及信息的收集与处理，通信工程，战场情报信息处理，作战辅助决策，运行维护保障技能，组织运用管理方法等。

这些东西，不可能每次都有条件去部队实践，只能通过教学的方式讲给他们听。

可教学终究只是一个环节，最终的目的是让所有学员都学会。

这个咋判断呢？

那没别的好办法，就只能由铺天盖地的试卷，课题，辩论课来验证。

反正根据陈钧平时在学生会，和那些高年级老兵聊天时，也不止一次的听说过。

陆院指挥课程，就集中在大二，大三这两年最繁重。

大一是适应期，学习一些基础的高校知识，到了大四该学的也都学的差不多了。

成绩好的，学分足够达到毕业的学员，就可以经常外出实习，为毕业做准备。

至于夹在中间的大二和大三，啥都不用想，好好把专业课学好，不被陆院劝退就行了。

毕竟，军校不比普通的高校。

逃课或者因为其他原因挂科后，还有补考的机会。

陆院指战员的课程，可不存在这些，不及格的课程多了，学习跟不上，那就只有被劝退。

在陆军边防学院，毕业后如果不出意外的话，都是要被安排到祖国的边防带兵。

那里的环境，也不允许出现一个不合格的指挥员过去上岗。

在这种情况下，陈钧又是陆院学生会的会长，陆院的精英，那能不拼嘛。

坐上火车后，陈钧眸光悠悠的望着窗外不断倒退的景色。

这距离桂省越来越近，可陈钧在此时，却有了一种近乡情怯的感受。

既期待快点回到家中，又有些担忧自己无法适应这

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