缩缩，甚至有些扭捏……还有，他不让精神动物学的叶老师查看精神领域，也拒绝进入浅催眠状态，难不成都是因为……”

“因为他不想让人发现自己的躯壳里藏着不止一个意识。这些意识赋予他多重人格和能力，也让他变得古怪善变。”

“对，多重人格……他对我抱怨过自己脑内存在着不止一个‘内在声音’。我当时还怀疑是不是他的精神方面有些问题！”

卫长庚又问：“你就不好奇星流为什么铁了心要进培优班？”

白典努力回忆：“他说培优班能解决他的一些实际问题。他说虽然内在的声音很喧嚣，可他却总觉得缺少与这个世界的纽带联系。这让他感觉自己仿佛漂浮在宇宙中，无依无靠的。”

“所以，培优班帮他解决这些实际问题了吗？”

“应该算解决了吧？进入培优班后星流很快就认识了鹿泽和方海。他的性格也开朗稳定了许多——只不过好像是暂时的。”

“方海、鹿泽……你不觉得太巧了嘛？星流的亲友偏偏是这两个在进培优班之前‘查无此人’的家伙。”

“你的意思是……！”

白典顿时理解了卫长庚的言下之意：“鹿泽和方海都曾经是潜藏在星流身体里的多重意识？！”

第232章 凶手

鹿泽和方海都曾是潜藏在星流身体里的意识——初步消化这个事实, 白典只用了几分钟。

而后他又花了几分钟，大致推断出星流从改投培优班直到现在，这半年时间里可能的经历——

星流想要获得家人。于是离开向导班的那个暑假, 在培优班的帮助下，他成功地将鹿泽和方海从体内释放出来。曾经共生的意识成为了并肩的好友，星流的确因此而获得了一段难得愉悦的时光, 只可惜相对于第三自然普遍漫长的人生而言，还是太过于短暂。

培优班不是培育花朵的温室，高强度的学习和训练成为继续留在这里的基本条件。然而在失去了方海和鹿泽的能力之后，星流的综合实力大幅下降。为了继续留在伙伴身边，他必须付出比在哨向学院更多更多的努力。

而更令星流感到不安的是，他发现自己无法完全控制现在的方海和鹿泽。离开了自己的身体，他们就成为了两个独立的

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