“没有原生家庭问题。”

“没有校园霸凌。”

“没有轻生想法。”

“我不想做这些测试题。”

“我也不需要心理辅导。”

“请问我可以走了吗？”少年声音礼貌而疏离，黝黑瞳仁隐隐透出几分不耐。

心理咨询室内。

咨询老师看着平板中传来的成绩单，态度和善地询问着。

每个问题都有回答，但很明显，对面的男生十分抗拒。

谈下去只会让他更为焦躁。

老师注意到他的视线落在桌面的小鱼缸上，打算从兴趣上入手。

“你喜欢养宠物吗？”

何嘉树摇头，他对生灵都没什么耐心，不会出声的植物更适合他。

“要不要试下喂它鱼食？”

老师放入几粒鱼食，金鱼游动，尾部在小小的缸中掀起温柔的涟漪。

“我喜欢养鱼，养鱼的时候这些小生灵依赖且信任你。”

“我是被它们需要着的。”

金鱼鳞片绚丽，陷于透明的缸，只能依赖主人的投食。

人不一样。

人总会离开，离开这一汪死水。

独剩他对着空空的鱼缸。

他垂下眼眸，平缓自己不悦的想法，薄唇抿紧成一条直线。

接下来的谈话更为乏味空洞，对面男生的情绪越发不对。

老师只能中止这段谈话。

“如果有需要，可以来这里找老师。”

“你放心，谈话具体内容遵循保密原则，我不会告诉班主任或是家长。”

“但是你们班主任联系我，说是比较担心你？你希望我怎么回复？”

老师说的话温和而体贴，在诚挚地询问他的意见。

何嘉树能感受到其中的关怀。

他愣了几秒，很快收敛了隐约透露出的攻击性，思索了几分钟，才认真地回复老师。

“麻烦您说，我只是高叁压力太大，自己能转换好心情。”

“…谢谢您。”

老师把随身物品交还给他。

还未走出咨询室。

何嘉树又收到了老师的提醒。

“如果可以，不要设置过多的提示音。”

“这样更容易让你焦虑。”

何嘉树看着屏幕上一连串的提示。

没有听从老师的建议。

听不到这样的声音，其实会更让他不安。

妹妹信息轰炸，远比不愿理他要好得多。

还没走出教学楼，他急切点进聊天界面。

想

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