让人忽视也难。

作为老师, 蒋闻殊无法拒绝学生的主动。

是以, 他才叫起了宋若白。

但虽然叫了宋若白回答问题，蒋闻殊却并没有喊出他的姓名。说是蒋闻殊故意也罢, 蒋闻殊这样做，只是出于一种直觉使然。

于是，在接下来的课堂流程中，意外再也没有发生。

却不成想反倒让宋知言失望了。

不过对这件事宋知言倒也没纠结太久, 因为即便是没有了上课回答问题的机会, 蒋闻殊仍然是靠着自己严谨科学的课堂, 深深地吸引了宋知言的注意力。

随着时间的流逝。

宋知言手边的笔记本越来越密密麻麻。

而也是这时，宋知言才意识到, 自己从前对蒋闻殊的看法有多么浅薄。

从前, 他只知道蒋闻殊是顶级科研大佬，是国宝级天才。

是十六岁被各大高校争抢的人类智商制高点。

然而因为时间有限, 又因为专业不互通的缘故，宋知言其实并没有时间过多的阅读蒋闻殊的论文与专著。

当然也是因为一看论文的标题是有关于弦理论黑洞熵减什么的。

宋知言就莫名感到头痛不已。

但今天蒋闻殊开始接地气儿了, 课堂上的内容是宋知言高一就学过的物理知识。

一下子，蒋闻殊和普通物理老师的差距就显现了出来。

其实，也不是说宋知言从前的物理老师不优秀。

宋知言所在的高中是当地非常著名的高中，物理老师是拥有三十年教学经验的老教师，毕业于专业的师范大学，怎么可能不优秀！

然而，对宋知言来说。

拿浇水来比喻。

都说教书育人，教书也就像浇树一样。

从前的物理老师上课，像是拿了个大水管子用水泵从知识库里抽水，抽完水后轰隆轰隆，把水全部倒在了宋知言的身上。

作为一个小树苗。

宋知言其实并不是不想完全吸收。

但高中时间紧张，周

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