把两人捎上去。

为了给林想起量身定制一套完善的复习计划，陆琮先让他做套题，摸摸底。

林想起也很乖，叫他做什么就做什么。

但做得对不对就是另一回事了。

利用下课和午休时间，林想起把陆琮给他挑出来的题都做了，很积极地上交。

陆琮拿到以后，稍稍看了一眼数学部分，就蹙了眉，对林想起说：“就算不会，也要认真做。这样才能发现问题。”

林想起一脸幽怨：“我认真做的啊。”

陆琮：“……”

陆琮：“全错了。”

林想起：“？”

林想起偏科很严重，他感兴趣的学科能考一百三、一百四，他不喜欢的学科直接三十四。

现阶段，他的短板就是数学，进步空间大得吓人。

陆琮打算从基础给他缝补起来。

按理说林想起很聪明，学东西上手极快，背公式记定律都不在话下，但就是不知为何，拿到题就不会了。

他这种情况，老师给的解法就是多做题。陆琮也认为有必要给他多安排一些练习题，慢慢训练他的做题思维。

可是林想起没一会儿就犯懒了，盯着题干半天，说自己看不懂。

其实不是看不懂，就是注意力不集中。

陆琮在分析他的错误原因的时候，他就盯着陆琮的眼睛发呆。

陆琮问他：“知道这道题为什么选a了吗？”

他就说：“不知道。”

当然不知道了，所有几何题最后都变成陆琮的眼珠子了。能懂才怪。

陆琮无奈地揉揉他的头发。

看来，第一步要纠正的不是他的逻辑思维，而是他的注意力问题。

“哟，怎么还在做题啊！”

一群男生去厕所换了一身衣服回来，刚好看见林想起对着练习册发呆，催他，“明儿就运动会了，还不快抓紧这最后的时间去练练。走了走了，张轲柏说他跟八班约好了，待会儿咱们两班一起比比接力！”

林想起早就不想做题了，一听到这话，直接从座位上跳起来：“走！”

陆琮就坐在一旁，抬眼着看他。

林想起理直气壮地挺胸：“我为班级争光嘛，题等晚上回家再做。”

陆琮扬了扬眉，也站起身，说：“走吧。”

林想起好奇：“你也要去？”

接力赛是集体项目，但不像拔河每个人都要参加。陆琮由于有太多个人项目了，所以就没有参加接力。

但他还是跟着林想起一行人下了楼，说：“看你们

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