会？」

一位坐在附近的男同学很有兴趣地听着我和雅琳的晨间谈话。

我无奈摇摇头：「我得和爸妈去一场无聊餐会，今天晚上要去买新衣服才行。」

「韶安学长家中不是代理某服饰品牌，所有衣物配件都可任你挑选，应该不用伤脑筋，好令人羡慕。」

「我现在一点都不喜欢那个牌子的衣服，完全都不适合我的气质。」

和雅琳的欣羡相比，我的语气充满愤慨，也打算暂时保密自己和韶安学长之间可能已经破裂或濒临荒腔走板的关係。

上课鐘声一敲响，授课老师准时步入教室，丝毫没有浪费一分一秒。

始终板着脸孔的教授今天好像也有点不同，脸上隐约浮现出一股笑意，并且偷偷望了我一眼─但愿不是另一个断头台或技安。

「今天一开始就可以来个生动的个案教学。各位同学，你们所学到的东西不是死板的知识，绝对可以运用在生活当中。」教授信誓旦旦说出本日开场白。

台下有个不知死活的同学发出嗤之以鼻的不屑声。

教授十分有自信接下来的话题会让大家提振精神，他继续述说：「人本主义学者佛洛姆在《爱的艺术》中提及爱一种是创造，而不是给予。他主张爱是一种创造力，并且具有四大要素─关怀、责任、尊重与瞭解。贯彻四大要素后，便能在与社会的连结上提供一定的创造力。这些不仅仅适用在爱情而已，除了足以使自己达到一种身心的平衡健康状态，更能使他人也处于相类似状态。大家可以同意吗？」

面对佛洛姆与教授的循循善诱，大家不约而同地点点头，谅谁也不敢「逆鳞」。

老师的话语让我想起韶安学长的行径，这四项要素没有一项符合，非但不具有创造力，反而带来无尽毁灭之力。

「今天早上有个外系同学在上课之前跑来找我，并且说佛洛姆主张的爱之创造力少了最重要的一项，他说还要加上英国法学家边沁（jeremybentham）所说的『效益』，也就是『快乐』，因为製造爱情是makelove…」

台下同学发出如雷般的爆笑声，老师也罕见露出爽朗笑容。

「製造爱情会带来形而下的快乐，可是形而上的快乐能够满足精神上的空虚

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第2页 / 共9页