后一刻，也没有人来。

第106章上课铃

[检测到低等级班级参与对决人数小于或等于高等级班级参与对决人数,为维持副本平衡，现在启动‘备用对决规则’]

律师眉头轻皱，见对面李子越神情未变,他心里愈沉。

显然这项改动在李子越意料之内。

或者说，李子越之所以将其所在班级人数定为6,就是为了卡出这项特殊的‘游戏bug’。

肌肉男压着声音骂了句：“又被他摆了一道。”

然而实际上李子越并没有a班人想象的胸有成竹。

他非神人，能获得的信息有限,走到这一步说没有半点赌博成分是骗人的。

他想要了解副本对决基本信息，只有每个课间都找班主任问。

然而和上一次向班主任需求所有玩家开学考成绩一样，班主任非拥有副本最高权限的npc，尽管他换了多种方式提问,能得到的信息也很有限。

零零总总拼在一起得到个模糊的猜测：学校是少见的、非常追求公平公正的场所之一,当你主动舍弃一些，便会得到公正的补偿。

当然，如果仅凭上述猜测就直接拿6人去赌副本改规则也太草率。

自入副本以来，李子越一直觉得副本某些设定非常奇怪。

这层奇怪在他得知b班与a班对决时没有放水,但确实极快输掉的事实时愈发强烈了。

副本如果单纯只想虐杀玩家，它完全可以在副本刚开启阶段就放出能力极强、数量众多的怪物将玩家一网打尽。

如果想要玩家顺利通关，建立在“怪物”与玩家之间的规则必不可少，有约束才有喘息,有平衡才有活路。

前面已经分析过,副本为保证玩家通关可能性，等级越低的班级人数越多，期望“三个臭皮匠”堆起来能把“诸葛亮”给吓晕。

然而当实力差距到一定程度，人数便成为对方升级的经验包,更何况对决还有个【分数削减机制】，知识点到处都是漏洞的人遇到六边形战士只会死得更快。

分数越往高走,越需要明白质量比数量更关键。

这里显然有个矛盾。

如果人数真的能成为逆转局势的关键之一，整体实力最接近a班、且对决人数是a班2倍的b班为何也输得那么惨？

这表明副本提供的这项维持平衡的措施没有起作用，系统不是傻的，它不可能不清楚这点。

平衡严重失常的地方还有另一侧——教学资源。

李子越前两天备受“在课堂上只能学英语”的折磨，他自认

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